2022年10月24日，市三中语文教研组举行了本学期第一次全校语文教研大会。本次教研会围绕“新课标、新课程、新高考的学习实践探索”主题，进行了听课、评课、议课等教研环节。

时值下午第二节课，全校语文老师齐聚高一22班教室，共同观摩了高一语文组的唐红老师带来的新教材研究课。为了体现新教材所提出的“大单元教学”，唐红老师选定了必修上册第三单元，并将课程设计为“跨越千年时空，寻找最美姿态”的主题整合课。课上，唐老师教态从容，语言优美，时而专注于引导学生回归课本，时而专注于启发学生发散思维，时而在课桌间来回穿梭，与学生亲密互动，时而在板书和PPT页面之间切换自如。教室里飘散着老师的总结评论声、学生的讨论展讲声甚至有掌声、笑声和感叹声……一堂必修上册第三单元的主题整合课，让学生更加深入感受了教材上、课本中那些文人学士的姿态，更升华了第三单元的人文主题，学生们开始在课堂上思考要如何靠近那些文人伟大的姿态？自己应该在当下呈现什么姿态？

课上是学生们讨论、思考的主场，课后是老师们探索、追寻的主场。听课结束后，老师们齐聚图书馆一楼会议室，在苏细华老师的主持下，以高一年级语文备课组的其他教师为代表依次对唐红老师的课堂进行各方面的点评：高一年级郑碧红老师就切入点划分和关键词整合提出了自己的建议；杨少波老师肯定了本堂课呈现的语文性和课堂氛围，并对课程主题设计发表了看法；龙永梅老师细心记录了课堂上师生互动细节和问题设置，提出以模仿和学习来靠近“伟大文人姿态”的观点。最后，苏细华老师就本次评课活动做了总结，并请龙永梅老师分享自己在“新课标、新课程、新高考”学习和实践探索过程中所得的经验。

龙永梅老师从单元教学设计、整本书阅读过程规划、小组调查活动实施及“读写一体”写作教学开展等四个方面的详细安排和实践反馈为例，向老师们展示了自己在“三新”背景下的语文教学过程中所发现的困惑和提出的反思。从龙永梅老师的经验分享中，我们更能直观地感受到“三新”背景下的语文教学之路任重道远，还需多探索，多发展。

本次全校语文教研大会为教师之间相互学习交流提供了平台，营造了浓厚的教研氛围，让教师们对“三新”背景下的语文教学有了进一步的了解，促进了专业发展，更新了教学教法，在分享与讨论中圆满结束！